Cómo cerrar la brecha cultural con sus hijos musulmanes estadounidenses

Publicado por Sandra Whitehead | 27 de diciembre de 2022 | Presentado

Fotos por Kamal Shkoukani

La comunidad rohingya de Milwaukee celebró el éxito académico de sus jóvenes y los padres que los apoyaron en su festival anual en septiembre.

"Un problema importante al que se enfrentan los niños inmigrantes y sus familias es la brecha de aculturación que surge entre generaciones", escribe Dina Birman, Ph.D., y Ph.D. estudiante Meredith Poff de la Universidad de Illinois en Chicago en una investigación publicada en la Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia. A medida que sus hijos se integran socialmente en la cultura estadounidense, adoptando un nuevo idioma, actitudes y valores, los padres inmigrantes se aferran a los valores y costumbres de su patria.

"Como resultado, los padres e hijos inmigrantes viven cada vez más en mundos culturales diferentes". Esta brecha cultural dificulta la comunicación familiar y la comprensión mutua, y puede conducir a conflictos familiares, concluyen Birman y Poff.

El programa de violencia doméstica culturalmente específico de las Coaliciones de Mujeres Musulmanas de Milwaukee, Our Peaceful Home, abordó este desafío en una serie de dos partes ofrecida recientemente, "Fortalecimiento de los padres musulmanes: cómo unir los lazos culturales con sus hijos musulmanes estadounidenses", que se mostró en Facebook Live el dic. 15 y 22 de diciembre. El primer programa es una discusión en el idioma rohingya con educadores rohingya y líderes comunitarios en Canadá; el segundo es en árabe con un educador, trabajador social y capellán árabe-estadounidense.

Our Peaceful Home ofrece educación para padres en varios idiomas.

"Uno de los objetivos de Our Peaceful Home no es solo brindar servicios para que los miembros de la familia aborden los problemas de violencia doméstica y abuso, sino también fortalecer a la familia", dijo el presidente de MMWC, Janan Najeeb. “El fortalecimiento de la familia es resultado, por supuesto, de la educación.

"Hemos estado ofreciendo programas en muchos idiomas diferentes, según las diversas comunidades con las que trabajamos", explicó Najeeb. Es probable que Milwaukee tenga la población de refugiados rohingya más grande de los Estados Unidos.

A continuación se presentan los aspectos más destacados de la discusión de Najeeb con los invitados de habla rohingya Anwar y Zainab Arkani. Anwar es el fundador y presidente de la Asociación Rohingya de Canadá y cofundador de la Escuela de Idiomas Rohingya en Ontario, Canadá, la primera escuela para rohingya reconocida por el gobierno en el mundo. Ha sido invitado a hablar sobre la difícil situación de los refugiados rohingya en las Naciones Unidas y a testificar ante el Parlamento de Canadá en varias ocasiones.

Zainab es la directora de desarrollo comunitario y empoderamiento de la mujer del RAC. También es cofundadora con su esposo de la Escuela de Idiomas Rohingya en Ontario, Canadá. Juntos abordaron preguntas sobre la crianza de los hijos para la comunidad rohingya de Milwaukee. Las respuestas se resumieron en inglés y se parafrasean a continuación.

Vea el programa completo en rohinyá e inglés aquí.

Por favor, díganos los principales desafíos que escucha de los propios estudiantes.

Lo que escucho de los estudiantes es que dicen, muy tristemente, que nuestros padres no pueden ayudarnos. Nunca tuvieron la oportunidad de aprender. Entonces, no nos pueden ayudar con la tarea y con otras cosas.

¿Cómo se identifican la mayoría de ellos? ¿Se ven a sí mismos como canadienses? ¿Como rohingya? ¿Como musulmán?

Se identifican por su procedencia. Algunos de ellos procedían de campos de refugiados en Bangladesh, algunos de Malasia o Indonesia. Prefieren decir dónde están sus países de nacimiento en lugar de dónde vinieron sus antepasados. Entonces, antes que nada, tenemos que entender por qué dicen que nacieron en el campo de refugiados de Bangladesh. Lo más importante es que quieren pertenecer, ser de alguna parte.

Anwar Arkani es el fundador y presidente de la Asociación Rohingya de Canadá y cofundador de la Escuela de Idiomas Rohingya en Ontario.

¿Cómo pueden los padres ayudar a los niños a conocer su identidad rohingya?

Tenemos una oportunidad de oro para mostrarles la fuerza de nuestra cultura y nuestra religión. Por ejemplo, los rohingya son un pueblo muy generoso y nos ayudamos unos a otros. Nos cuidamos unos a otros. Tenemos que compartir este valor con nuestros hijos.

No somos solo sobrevivientes del genocidio. Brillamos. Eso es lo que tenemos que decirles y estarán orgullosos. Cuando los padres puedan defender su identidad, los niños estarán orgullosos. Si lo miramos hacia abajo, todo está perdido.

Tenemos que entender que somos muy buenas personas con un buen bagaje histórico. Tenemos algunas personas altamente educadas, un científico nuclear famoso, profesores, médicos, ingenieros. También debemos estar muy orgullosos de aquellos de nosotros que seguimos nuestra religión y enseñamos estas cosas a nuestros hijos para que estén felices de asociarse como rohingya y musulmanes.

¿Cómo podemos cerrar la brecha con los niños que están adoptando prácticas culturales diferentes (siempre y cuando no violen la fe)?

Los niños aprenden inglés muy rápido, más rápido que sus padres. Los padres tienden a utilizar a los niños como intérpretes o traductores. Les da a los niños la impresión de que los padres están necesitados sin que los padres reconozcan realmente las consecuencias. A veces les piden a los niños que contesten el teléfono y luego les dicen que digan que no están en casa. Los niños aprenden que está bien mentir. Los niños perderán lentamente el respeto que tenían por sus padres.

Ayudar a los niños con sus tareas escolares puede ser muy difícil cuando usted mismo no ha tenido la oportunidad de educarse. ¿Cómo pueden los padres alentar a sus hijos a que les vaya bien en la escuela?

Zeinab Arkani es cofundadora de Rohingya Language School en Ontario, Canadá, la primera escuela para rohingya reconocida por el gobierno en el mundo.

Los padres deben involucrarse en la educación de sus hijos. Pregunta por la escuela. Dígales que le muestren lo que aprendieron. Si lo conviertes en un hábito, una rutina diaria de unos 15-20 minutos, los niños se acostumbrarán y se acercarán más a sus padres. Además, enséñeles la importancia de completar su tarea y respetar a sus maestros.

Los padres pueden considerar la posibilidad de crear "clubes de tarea", reuniendo a los niños para trabajar en la tarea. Pueden ayudarse unos a otros, tal vez explicar algunas cosas en su propio idioma.

Algunas cosas en las redes sociales pueden ser muy útiles y otras peligrosas y perjudiciales, pero muchas veces los padres no están al tanto de todas las cosas a las que se puede acceder por teléfono. ¿Qué consejo les daría a los padres sobre sus hijos y las redes sociales?

Los padres deben estar al tanto de las muchas plataformas a las que nuestros hijos pueden acceder en las redes sociales. Si su hijo está solo en su habitación con el teléfono, realmente no sabe lo que está haciendo y necesita saberlo. Los padres pueden abrir sus propias cuentas de Facebook, Instagram y Twitter y seguir a sus hijos. Si los ve decir o hacer algo inapropiado, aproveche la oportunidad para enseñarles por qué es inapropiado. No solo los castigue. Dar una buena explicación de por qué es malo.

Pídales que usen las redes sociales en un lugar donde pueda verlos. Limite el tiempo frente a la pantalla, ya sea en la televisión o en las redes sociales. Enséñeles la importancia de hacer la tarea primero. Enseñe a sus hijos sobre los peligros en las redes sociales y cómo evitarlos.

La educación es muy importante para todos, incluidas las mujeres y las niñas. Sin embargo, en algunas tradiciones, existe un impulso para que las niñas se casen, lo que puede limitar su educación y su capacidad para educar a sus propios hijos. Como dos personas educadas, ¿qué les diría a los padres sobre este tema?

Había obstáculos en casa, miedo de que alguien viniera a la escuela y se llevara a sus hijas. Los eruditos religiosos allí a veces decían que las niñas de 10, 11 o 12 años ya no deberían ir a la escuela. Necesitamos entender que eso es parte del panorama más amplio al que se enfrentaron los padres.

Aquí, en los países occidentales donde nos reasentamos, tenemos la oportunidad de educar a nuestras hijas. Tenemos que aprender que no está prohibido educar a nuestras hijas. Hay mujeres educadas que trabajan en Bangladesh, Malasia, Arabia Saudita, Dubai. Las mujeres trabajan en sectores gubernamentales y no gubernamentales. Muchos musulmanes aprecian tener doctoras.

¿Cómo pueden los padres musulmanes ser buenos modelos a seguir para nuestros hijos?

Cuando las personas viven juntas, ya sea marido y mujer o padres e hijos, habrá conflictos. Cómo resolvemos esos conflictos es importante. Podemos aprender las cosas buenas de la cultura estadounidense y si vemos cosas en nuestra propia cultura que no son buenas, podemos distanciarnos de ellas. Mientras estemos dispuestos a aprender, podemos generar buenos cambios.

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